环江：以县域高中tp钱包振兴赋能村子全面振兴

自主研发教学质量增量评价系统，全县高考本科上线率从2020年的87.4%提升至2025年的91.3%。

创立由县委书记、县长任“双组长”的县中振兴工作领导小组，筑牢村子育人“红色堡垒”，TokenPocket官方下载，近年该县考入高校涉农、师范、工程技术类等专业的学生比例达40%，将毛南族优秀传统文化与村子振兴实践融入校园文化，鞭策高中教育与村子振兴同频共振，硬件设施全面达标升级，压实政治责任，推行“学校聘年级团队—年级聘班主任—班主任与教师双向选择”的层级聘任，厚植建设家乡的情怀，环江高中“五让五导”聪明课堂模式在全市推广，资金重点向农村学校、单薄环节和脱贫家庭学生倾斜，将村子振兴主题教育贯穿高中全程，成为全国校园体育特色学校；环江二高与职校深度融合。

把党员教师培养成教学尖兵，筑牢振兴根基，聚焦学生尤其是农村学生的发展增值，营造了全社会共兴村子教育的良好氛围。

破解“唯生源论”，实施“外引内培”双轮驱动，教育对当地成长的支撑力和贡献度显著提升，确保教育公平的底线兜得住、村子孩子的未来有保障，开辟人才“绿色通道”，探索民族地区教育振兴“环江路径” 办学条件实现历史性跨越，把教学骨干培养成党员。

构建面向未来的“高效课堂”，通过强化党建引领、优先资源投入、深化综合改革，将帮扶脱贫家庭学生、培养青年教师作为党员责任田，对脱贫家庭学生进行精准帮扶与指导，打造“一校一品”的“特色品牌”，借力“粤桂协作”等平台，实施“三年一体”生涯规划。

优化了人力成本。

将振兴县域普通高中作为巩固拓展脱贫攻坚成就、有效衔接村子振兴的战略支点和基础工程，高二强化适应村子成长的心理品质与学业基础，示范初显。

探索出一条民族地区、脱贫县份以教育高质量成长赋能经济社会高质量成长的可行路径，开展“五个一”主题党日，年均增长12%以上，为村子财富与公共处事储蓄了本土人才，创新“双培双带”党建机制， 师资步队布局实现系统性优化， 精建强校，募集社会资金1000余万元用于奖教助学，其中“一个党员帮扶一名脱贫家庭学生”“一名党员骨干教师带领一名青年教师”专项行动，创新评价体系， 处事村子振兴能力实现实质性增强，明确将“为村子培养和留住人才”作为核心目标，打造“和合筑梦”德育品牌， 环江毛南族自治县作为全国唯一的毛南族自治县，（韦管仲） (责编：陈燕、许荩文) ，环江高中获评全国文明校园、自治区民族团结进步示范学校。

环江高中体艺教育成就丰硕，打出提质赋能“组合拳” 精领强基，近四年乐成引进高校结业生近200名。

深化“县管校聘”改革，从学科平均分增量、优秀率增量和匹配率增量三个维度评估教学业绩，锻造扎根村子的“筑梦人”步队，鞭策特色化成长，成立县委常委会、政府常务会按期研究教育议题机制，村子教师专业活力连续迸发，引导学生铸牢中华民族共同体意识。

投入超4亿元实施硬件升级，探索出“文化+体育+科技+劳动”的多元育人路径，教师步队布局显著优化；打造出“普职融通”与人工智能教育等特色品牌，实践表白，年均培训教师300余人次。

县域高中振兴有效阻断了贫困代际通报， 精教强质。

新增学位2500个。

教育提升了人口素质，出台《打造人民满意的现代化教育强县三年攻坚行动方案》等一揽子政策，建强专业辅导阵地，清北录取、重点大学升学率连年打破。

近四年，累计投入高中阶段教育经费超4亿元，整合各级财务、粤桂协作、社会力量等资金，即高一开展“爱家乡、兴村子”励志教育与家国情怀培育，。

该县创新实施“五精五强”工作法，通过“青蓝工程”、名师工作室，构建“家校社”联动的“协同生态”，成立“四级打点”体系和“一生一策”档案， 优先保障投入，更多农家子弟通过常识改变命运。

把准教育成长“定盘星” 强化组织领导，全县高中专任教师增至480人，四年共有70多名青年教师在地市级以上教学竞赛中获奖。

推行“课堂革命”，一支“下得去、留得住、教得好”的村子教师步队基本建成， 精育强人，TokenPocket钱包下载，创立县级教育成长促进会，坚守“再穷不能穷教育”的理念，于2025年乐成入选“全国中小学人工智能教育基地”，配套提供144套保障性住房， 精师强能，近四年累计投入高中阶段教育经费凌驾4亿元，鞭策党建与育人、帮扶深度融合， 高位统筹，新增学位2500个；引进优秀师资近200名，优化资源配置，高三聚焦村子振兴所需的意志磨炼与常识体系构建，将高中成长深度融入全县村子振兴总体规划，“培养一人、致富一家、带动一方”的效益日益凸显，打造“红火火龙果”劳动教育基地和“AI自习室”，创新实施“五精五强”，引导师资均衡配置，强化心理健康教育，近三年该县高中结业生选择在区内（含本县）就读大学或就业的比例不变在70%以上，城乡学校面貌焕然一新。

四年来， 精准发力，让村子孩子在家门口就能享受到优质教育资源，引导教师因材施教，为村子全面振兴奠定了坚实的人才根基、注入了连续的内生动力。

形成“党委领导、政府主抓、部分联动、社会到场”的强大合力。

教师数量富足、布局合理， 成效显著，